О экзаменационной работе по русскому языку 2015 года. Шкала перевода отметок. Кодификатор.

Работа со­сто­ит из 15 заданий: за­да­ний базового уров­ня сложности 14, вы­со­ко­го — 1.

Заданий с вы­бо­ром ответа — 2, с крат­ким ответом — 11, с раз­вер­ну­тым ответом — 2.

Работа рас­счи­та­на на 235 минут.

Обозначение уров­ня сложности задания: Б — базовый, В — высокий.

Проверяемые эле­мен­ты содержания и виды деятельности Уровень слож­но­сти задания Максимальный балл за вы­пол­не­ние задания Примерное время вы­пол­не­ния задания (мин.) 1. Ин­фор­ма­ци­он­ная обработка тек­стов различных сти­лей и жанров. Текст как ре­че­вое произведение. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная целостность текста. Отбор язы­ко­вых средств в тек­сте в за­ви­си­мо­сти от темы, цели, ад­ре­са­та и си­ту­а­ции общения. Со­зда­ние текстов раз­лич­ных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грам­ма­ти­че­ские нормы (морфологические нормы). Грам­ма­ти­че­ские нормы (синтаксические нормы). Лек­си­че­ские нормы. Пунк­ту­а­ции в про­стом и слож­ном предложениях. Орфограмма. Б 7 90 2. Текст как ре­че­вое произведение. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная целостность текста. Ана­лиз текста Б 1 8 3. Вы­ра­зи­тель­ные средства лек­си­ки и фразеологии. Ана­лиз средств выразительности Б 1 6 4. Пра­во­пи­са­ние приставок. Слитное, дефисное, раз­дель­ное написание Б 1 4 5. Пра­во­пи­са­ние суффиксов раз­лич­ных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Пра­во­пи­са­ние -Н- и -НН- в раз­лич­ных частях речи. Пра­во­пи­са­ние личных окон­ча­ний глаголов и суф­фик­сов при­ча­стий настоящего вре­ме­ни Б 1 5 6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению Б 1 5 7. Словосочетание Б 1 4 8. Предложение. Грам­ма­ти­че­ская (предикативная) ос­но­ва предложения. Под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое как глав­ные члены пред­ло­же­ния Б 1 6 9. Осложнённое про­стое предложение Б 1 6 10. Пунк­ту­а­ци­он­ный анализ. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях со сло­ва­ми и конструкциями, грам­ма­ти­че­ски не свя­зан­ны­ми с чле­на­ми предложения Б 1 5 11. Син­так­си­че­ский анализ слож­но­го предложения Б 1 6 12. Пунк­ту­а­ци­он­ный анализ. Знаки пре­пи­на­ния в сложносочинённом и в сложноподчинённом пред­ло­же­ни­ях Б 1 5 13. Син­так­си­че­ский анализ слож­но­го предложения Б 1 6 14. Слож­ные предложения с раз­ны­ми видами связи между частями Б 1 6 15. Текст как ре­че­вое произведение. Смыс­ло­вая и ком­по­зи­ци­он­ная целостность текста. Со­зда­ние текстов раз­лич­ных стилей и функционально-смысловых типов речи. Ин­фор­ма­ци­он­ная обработка тек­стов раз­лич­ных стилей и жанров. Грам­ма­ти­че­ские нормы (морфологические нормы). Грам­ма­ти­че­ские нормы (синтаксические нормы). Лек­си­че­ские нормы В 9 60 Части 1 и 3 10 баллов за практическую грамотность и фактическую точность речи
ШКАЛА ПЕ­РЕ­ВО­ДА ОТМЕТОК Отметка по пя­ти­балль­ной шкале «2» «3» «4» «5» Общий балл 0—14 15—24 25—33 из них не менее 4 бал­лов по кри­те­ри­ям ГК1 - ГК4. Если по кри­те­ри­ям ГК1–ГК4 уча­щий­ся набрал менее 4 баллов, вы­став­ля­ет­ся от­мет­ка «3». 34—39 из них не менее 6 бал­лов по кри­те­ри­ям ГК1 - ГК4. Если по кри­те­ри­ям ГК1–ГК4 уча­щий­ся набрал менее 6 баллов, вы­став­ля­ет­ся отметка «4».
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ по русскому языку