1. Образование форм числительных.
Прежде всего необходимо обратить внимание на
собирательные числительные (двое, трое,
четверо, пятеро, шестеро, семеро), которые
употребляются только в следующих случаях:
- С существительными, обозначающими лиц мужского пола (двое друзей, трое братьев).
!!! Ни в коем случае их НЕЛЬЗЯ употреблять с существительными, обозначающими лиц женского пола (двое подруг, трое сестер).
- С существительными дети, люди, а также с существительными, обозначающими названия детёнышей животных (четверо детей, семеро козлят, трое зайчат).
!!! Ни в коем случае их НЕЛЬЗЯ употреблять с существительными, обозначающими взрослых особей животных (двое волков, трое медведей).
- С существительными, имеющими форму только множественного числа и обозначающими названия парных или составных предметов (двое саней, четверо ворот, семеро суток).
- Числительное оба (обоих, обоим, обоими) употребляется только с существительными мужского рода (оба брата, на обоих столах), а числительное обе (обеих, обеим, обеими) – только с существительными женского рода (обе сестры, по обеим сторонам).
Кроме этого, в задании А4 часто встречаются
словосочетания с ошибками в употреблении
падежных форм целых и дробных числительных.
Чтобы видеть подобные ошибки, важно помнить, что:
- У сложных числительных при склонении изменяются обе части (пятьюстами (т.п.), семьюдесятью (т.п), о восьмистах (п.п.), шестисот (р.п.).
- При склонении составных числительных изменяется каждое слово (двум тысячам пятистам семидесяти трем (д.п.), тремя тысячами шестьюстами восьмьюдесятью девятью (т.п).
- Числительные сорок, девяносто, сто при склонении имеют лишь две формы: и.п. и в.п. – сорок, девяносто, сто, остальные падежи – сорока, девяноста, ста.
- При склонении дробных числительных изменяются все слова, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель – как прилагательное во множественном числе (двух (каких?) третьих; трем (каким?) седьмым).
- Числительные полтора (ж.р. – полторы) и полтораста в именительном и винительном падежах имеют указанную форму, а во всех остальных падежах – форму полутора и полутораста (полторы недели (и.п.), полутора недель (р.п.), полтораста километров (и.п.), полутораста километрами (т.п.).
2. Образование форм различных степеней сравнения прилагательных.
Очень часто в задании А4 встречаются примеры, в
которых допущены ошибки в образовании степеней
сравнения прилагательных. Чтобы научиться их
видеть, необходимо помнить следующее:
!!! НЕЛЬЗЯ ни в коем случае смешивать простую и составную формы степеней сравнения!!!
Так, к примеру, рассмотрим образование степеней
сравнения прилагательного красивый:
Грубой ошибкой будет следующее
формообразование: более красивее, самый
красивейший.
3. Образование форм глагола.
Анализ тестов ЕГЭ показывает, что в плане
образования форм глагола важно обращать
внимание на следующие моменты:
- Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов:
!!! Формы повелительного наклонения этих глаголов необходимо ЗАПОМНИТЬ!!!
- В форме множественного числа повелительного наклонения возвратных глаголов употребляется постфикс -сь:
- Глагол класть употребляется только без приставки, однокоренные с ним глаголы с корнем -лож- – только с приставкой (положить, выложить, переложить и др.).
4. Образование форм деепричастий.
При обнаружении ошибок, связанных с формой
деепричастий, необходимо помнить, что:
- деепричастия несовершенного вида образуются от основы инфинитивов несовершенного вида с помощью суффиксов -а, -я (читать – читая, решать – решая);
- деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитивов совершенного вида с помощью суффиксов -в, -вши (прочитать – прочитав, решить – решив);
- НО: иногда деепричастия совершенного вида образуются от основы будущего времени с помощью суффиксов -а, -я (прочтут – прочтя, найдут – найдя).
5. Образование форм местоимений.
Если в задании А4 встречаются примеры, в которых
есть местоимения, то важно обращать внимание на
такой момент:
- притяжательное местоимение их имеет только эту форму.
!!! Грубой ошибкой считается прибавление к нему падежного окончания прилагательного (ихний, ихняя)!!!
6. Образование форм существительных.
Что касается образования форм имен
существительных, то этот момент является одним
из самых сложных. Это связано с тем, что нет
каких-либо определенных правил для запоминания
написаний окончаний существительных и.п. мн. ч. (директор
– директора; бухгалтер – бухгалтеры) и р.п. мн.
ч. (мандарины – мандаринов, партизаны –
партизан; вафля – вафель, ружье – ружей, басня –
басен).
Но, несмотря на это, есть некоторые моменты, на
которые, на наш взгляд, стоит обратить внимание:
- существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме р.п. мн. ч. имеют окончание -ов (томатов, апельсинов). НО: яблок;
- существительные, обозначающие название национальностей, в основном в форме р.п. мн. ч. имеют нулевое окончание (армян, башкир, грузин, осетин, туркмен, молдаван). НО: монголов, якутов, таджиков и некоторые др.;
- существительные, обозначающие название парных предметов, в основном в форме р.п. мн. ч. имеют нулевое окончание (ботинок, бот, брюк, погон, шорт, эполет). НО: носков, гольфов, клипсов;
- существительные ж. р. на -ня в форме р.п. мн. ч. имеют нулевое окончание (пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен);
- существительные ср. р. на -ье в большинстве своем в форме р.п. мн. ч. имеют окончание -ий (селенье – селений, побережье – побережий, раздумье – раздумий). НО: платьев, устьев и некоторые другие;
- в некоторых случаях окончания существительных в и.п. ед. ч. служат для разграничения лексического значения слов (политические лагери – туристические лагеря, рыцарские ордены – нагрудные ордена, пропуски уроков – предъявить пропуска).
С.В. АНДРЕЕВА,
канд. фил. наук, доцент ЦДП ТРТУ,
г. Таганрог
Комментариев нет:
Отправить комментарий